正在閱(yue)讀(du)︰加強(qiang)教師師德建設,辦好人民滿意的教育
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來源︰王者牛牛光明網-理(li)論頻道2020-03-31 14:18

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  作者(zhe)︰天津市中國特(te)色社(she)會主義理(li)論體系研究中心研究員、天津外國語大學(xue)馬(ma)克(ke)思主義學(xue)院講(jiang)師 李承(cheng)福

  師者(zhe),其初心與使命在于教書(shu)育人。而教書(shu)育人是心靈(ling)意識(shi)的感通,是建立在對師者(zhe)學(xue)識(shi)、能力與品格的信任與敬重基礎之上,所謂“親其師,信其道”。所以(yi)說︰師德,師者(zhe)教書(shu)育人之基。師德是教師素養的最基本(ben)方面,是對yue)淌Ω鋈誦形(xing) 墓娣兌 螅  幣彩牆逃xue)生的重要手段,它不僅影響著學(xue)生學(xue)習期間的成長,還影響著學(xue)生人生道路的選擇。

  高(gao)校教師要堅持教育者(zhe)先(xian)受教育,努(nu)力成為(wei)先(xian)進思想文化(hua)的傳播者(zhe)、黨執(zhi)政的堅定支持者(zhe),更好擔起學(xue)生健康成長指(zhi)導者(zhe)和引路人的nao)鶉巍=├昀矗 夜淌ρxue)歷(li)層次明顯提升,為(wei)教育事業發(fa)展起到(dao)了有力的促進作用。但是,不能否認的是,思想政治弱化(hua)、個人主義較重、育人意識(shi)淡薄、看重名(ming)利(li)、治學(xue)不嚴、團隊精神淡漠等等有xing)?Φ碌南(nan)窒蟛皇痹諦旅教迤毓猓 現賾跋熗私淌πxing)象。引領學(xue)校師德建設,是推進教育現zhi)hua)、建設教育強(qiang)國、辦好人民滿意的教育必(bi)由(you)之路。

  一(yi)、以(yi)“九個堅持”為(wei)方向,把言傳與身教統一(yi)到(dao)教育事業中

  對于新時代(dai)教育改革發(fa)展,習近平總書(shu)記明確(que)提出了“九個堅持”︰堅持黨對yue)逃亂檔娜 媼斕跡 岢職蚜 率魅俗魑wei)根本(ben)任務,堅持優先(xian)發(fa)展教育事業,堅持社(she)會主義辦學(xue)方向,堅持扎(zha)根中國大地辦教育,堅持以(yi)人民為(wei)中心發(fa)展教育,堅持深化(hua)教育改革創(chuang)新,堅持把服務中華(hua)民族偉大復興作為(wei)教育的重要使命,堅持把教師隊伍建設作為(wei)基礎工(gong)作。

  這(zhe)“九個堅持”,非(fei)常全面概括了新時代(dai)中國特(te)色社(she)會主義教育的領導ji)U稀 ben)任務、戰略優先(xian)、辦學(xue)方向、辦學(xue)基點、辦學(xue)體系、教育改革、教育使命、基礎工(gong)作,內涵非(fei)常豐(feng)富,是我國教育事業規律性認識(shi)的新高(gao)度(du)。全國所有教師必(bi)須(xu)以(yi)此為(wei)方向,練就教書(shu)育人過硬本(ben)領,不斷(duan)豐(feng)富和完善知(zhi)識(shi)結構,以(yi)良好的師德師風影響和帶動學(xue)生,把言傳與身教統一(yi)到(dao)“培(pei)養什麼人,如何培(pei)養人,為(wei)誰(shui)培(pei)養人”的偉大教育事業中xiao)H鞜耍 淌Σ拍蘢齙dao)“明道”“信道”“有道”“傳道”,不斷(duan)培(pei)養一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)社(she)會主義建設者(zhe)和接(jie)班(ban)人。

  二、以(yi)“四有好老師”要求,樹立師德標準

  習近平總書(shu)記對yue)淌κΦ陸ㄉ杼岢雋恕耙 欣li)想信念”“要有道德lv)椴cao)”、“要有扎(zha)實學(xue)識(shi)”“要有仁愛(ai)之心”的“四有好老師”要求,“要有理(li)想信念”ben)佑謔shou)位。教師自身若喪失理(li)想信念,缺(que)乏正確(que)理(li)論的學(xue)習,教學(xue)就會失去動力,教育就會迷失方向,唯有xiao)叭糜行叛齙娜私jiang)信仰”,才能做到(dao)jie)黴gao)尚的人格感染學(xue)生、贏得學(xue)生,用真(zhen)理(li)的力量感召學(xue)生,以(yi)深厚的理(li)論功底贏得學(xue)生,才能做學(xue)生錘(chui)煉(lian)品格的引路人,做學(xue)生學(xue)習知(zhi)識(shi)的引路人,做學(xue)生創(chuang)新思維(wei)的引路人,做學(xue)生奉獻祖國的引路人。因此,學(xue)校必(bi)須(xu)充(chong)分利(li)用崗前培(pei)訓、政治學(xue)習、報告講(jiang)座等多種渠道和多樣形(xing)式,吸引教師參加師德教育活動,勤抓新進教師的師德教育。學(xue)校還要充(chong)分發(fa)揮中老年教師對青年教師的帶領作用,樹立忠誠于人民教育事業的理(li)想,樹立終身從教的nan)咨砭 瘛/p>

  三、按“六要”要求,提升自我修(xiu)養

  2019 年 3 月 18 日,習近平總書(shu)記召開學(xue)校思想政治理(li)論課教師座談會,對思政教師提出了“六要”要求,即(ji)“政治要強(qiang)”“情懷要深”“思維(wei)要新”“視(shi)野要廣”“自律要嚴”“人格要正”。這(zhe)些要求,為(wei)解(jie)決當前教師隊伍的師德建設指(zhi)明了方向。

  師德是深厚的知(zhi)識(shi)修(xiu)養和文化(hua)品位的體現。師德需要教育培(pei)養,更需要老師自我修(xiu)養。教師應當嚴格按照這(zhe)“六要”要求,高(gao)標準完成自身建設,不斷(duan)發(fa)揮自我的積極性、主動性、創(chuang)造性。同時,要始終堅持教書(shu)和育人相(xiang)統一(yi),堅持言傳和身教相(xiang)統一(yi),堅持潛心問(wen)道和關注(zhu)社(she)會相(xiang)統一(yi),堅持學(xue)術(shu)自由(you)和學(xue)術(shu)規範duan)xiang)統一(yi),不斷(duan)自覺提升自我修(xiu)養,給學(xue)生心靈(ling)埋下真(zhen)善美的種子,引導學(xue)生扣(kou)好人生第一(yi)粒(li)扣(kou)子yin)/p>

  四、弘揚(yang)尊師重教的風尚,增(zeng)強(qiang)教師自我價值認同

  良好師德的塑造與保持,不僅需要營造良好的社(she)會氛(fen)圍,也要優化(hua)學(xue)校教育的制(zhi)度(du)建設,更要提升教師的自我認同感xiao)/p>

  就社(she)會來說,要弘揚(yang)尊師重教的社(she)會風尚,努(nu)力提高(gao)教師政治地位、社(she)會地位、職業地位,讓廣大教師享(xiang)有應有的社(she)會聲望。讓廣大教師在崗位上有幸(xing)福感xiao)?亂瞪嫌諧刪透小(xiao)?she)會上有榮譽感,讓教師成為(wei)讓人羨慕的職業。

  就學(xue)校來說,一(yi)方面必(bi)須(xu)健全教師的mu)kao)核、監督、激勵(li)機制(zhi),不斷(duan)提高(gao)教師待遇(yu)。積極為(wei)教師的學(xue)習、工(gong)作、生活創(chuang)造必(bi)要的條件,優化(hua)工(gong)作環境。另一(yi)方面要充(chong)分重視(shi)感情投資,創(chuang)造和諧的人際關系,關心青年教師的工(gong)作、學(xue)習、戀(lian)愛(ai)、婚姻(yin)、家庭、住房等問(wen)題,建立留人留心的新機制(zhi),讓他們能夠安(an)居樂業。

  就教師個人來說,必(bi)須(xu)在教學(xue)實踐中發(fa)現自身價值,把自我價值目(mu)標與學(xue)校的奮斗目(mu)標結合起來。教師體驗到(dao)“人民教師無(wu)上光榮”,“珍(zhen)惜這(zhe)份光榮,愛(ai)惜這(zhe)份職業,嚴格要求自己,不斷(duan)完善自己”,從而加強(qiang)師德修(xiu)養變成教師自覺自願(yuan)的內在需要,內化(hua)成為(wei)教師內在的德性自覺,進而促使其在師德師風上達到(dao)知(zhi)行合一(yi),“執(zhi)著于教書(shu)育人,有熱愛(ai)教育的定力、淡泊名(ming)利(li)的堅守(shou)”。

[ 責編︰鄭芳(fang)芳(fang) ]
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2020-03-31 14:18
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2020-03-31 14:18
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2020-03-31 14:18
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2020-03-31 14:18
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